Collège Félix Buhot

DNB 2025 : Les 2 disciplines choisies pour l'épreuve de sciences

Anthony ROY — 2025-04-26T10:00:00Z

Lors de l'épreuve écrite de sciences, les candidats composeront,
pour la série générale : en « physique-chimie » et en « sciences de la vie et de la Terre »
Source officielle : https://eduscol.education.fr/1937/les-deux-disciplines-choisies-pour-l-epreuve-ecrite-de-sciences-du-dnb-session-2025

- Examens (DNB, CFG, ...) / 3ème, S.V.T., Technologie, Sciences Physiques

Escape Game pour la fête de la science

Anthony ROY — 2024-10-03T19:15:53Z

à l'occasion de la fête de la science édition 2024, les élèves de 4ème participeront à un escape game, mettant ainsi à contribution leurs connaissances et compétences dans les domaines scientifiques (Mathématiques, SVT, Physique-Chimie, Technologie, ...).
Bonne chance aux participants ;-)

- Concours / Défis / 4ème, Mathématiques, S.V.T., Technologie, Sciences Physiques

3e : Travaux d'élèves en EPI Techno/Physiques

Anthony ROY — 2024-06-27T15:43:16Z

Pendant l'EPI « Mission Mars » de cette année scolaire

Les élèves ont combiné leurs connaissances en physiques (le système solaire, les planètes, les capteurs et les signaux, ...) et leurs compétences technologiques afin de programmer un robot qui aura pour objectif de préparer le terrain (en évacuant les roches gênantes) sur Mars pour une future mission habitée. Ils ont également modélisé en 3D un par-choc qu'ils ont ensuite usiné.

Voici le scénario en détails :

Le règlement :

Vidéos des tests du robot : Celui-ci doit évacuer tous les rochers de la plateforme sans tomber.

Voici quelques extraits des entrainements des élèves : avec parfois des petits "loupés" à optimiser ensuite au niveau de la programmation et de la conception des par-chocs :

Quelques loupés :

5e : de la modélisation à la réalité augmentée

Anthony ROY — 2024-06-27T15:23:03Z

Les élèves de 5e ont modélisé en 3D (avec sketchup) un élément d'un skatepark, puis ils ont imprimé un élément en 3D (avec une imprimante 3D) , et ajouté virtuellement cet élément au skatepark par la technologie de la réalité augmentée (superposition de la réalité et d'éléments numériques calculés en temps réel) (avec le logiciel BuilAR et une webcam)

Présentations de quelques modélisations et impressions 3D :

Imprimante 3D en train de fabriquer les modules de skatepark, 3h d'intervalle entre le début et la fin de l'impression :

... Pour mieux comprendre, ils ont improvisé des vidéos de leurs travaux. En voici quelques extraits :

6e : Travaux d'élèves en Technologie : Projet SVT/Physique/Techno

Anthony ROY — 2023-07-11T15:56:00Z

Dans le cadre d'un projet interdisciplinaire les élèves ont réalisé un appareil permettant d'effectuer des mesures afin de connaitre l'environnement des lieux de vie des cloportes.

Tout à commencé en SVT, les élèves se posaient des questions sur les cloportes (mais ou vivent-ils ?), ensuite ils ont émis des hypothèses qu'ils ont vérifié en Physique (milieu humide ? au chaud, au froid...?), mais il fallait des données plus précises et quantifier le taux d'humidité... donc ils ont été amené à réaliser un appareil mesurant tout cela (en branchant des capteurs de température, d'humidité de l'air, d'humidité du sol, de luminosité, ... et il ont programmé une carte électronique pour que ces informations soient affichées sur un petit écran. De plus pour transporter ce matériels ils ont réalisé un « pupitre » en PVC (dessin des plans, découpage, perçage, pliage, et enfin le test final).

Voici quelques photos des productions des élèves.

Quelques élèves ayant terminé la production en avance ont improvisé une vidéo :

5e : de la modélisation à la réalité augmentée

Anthony ROY — 2023-07-03T16:11:00Z

Présentation de la modélisation et impression 3D de Nolan :

Modélisation 3D et simulation d'impression avec Cura :

Impression 3D :

4e : Travaux d'élèves en EPI Techno/Mathématiques

Anthony ROY — 2022-07-08T14:48:00Z

Dans le cadre des EPI en Mathématiques et en Technologie, les élèves de 4ème ont programmé des mini jeux de A à Z. (création du scénario, des fonds et des personnages, gestions des actions et réactions des personnages, comptage des points, gestion des différents niveaux... et bien d'autres choses à gérer ...)

Voici quelques jeux en ligne qui ont été réalisés par des 4ème en équipes : Cliquez sur le petit drapeau vert pour commencer à jouer.

Il y a encore parfois quelques petites imperfections, mais ils sont fonctionnels et amusants...

liens vers les jeux des 4ème B :

https://scratch.mit.edu/projects/712663127

https://scratch.mit.edu/projects/712663675

https://scratch.mit.edu/projects/712663848

https://scratch.mit.edu/projects/712663915

https://scratch.mit.edu/projects/712663994

https://scratch.mit.edu/projects/712664091

https://scratch.mit.edu/projects/712667266

liens vers les jeux des 4ème C :

https://scratch.mit.edu/projects/712664381

https://scratch.mit.edu/projects/712664468

https://scratch.mit.edu/projects/712664536

liens vers les jeux des 4ème D :

https://scratch.mit.edu/projects/712664575

https://scratch.mit.edu/projects/712664652

https://scratch.mit.edu/projects/712664780

https://scratch.mit.edu/projects/712664925

https://scratch.mit.edu/projects/712664693

liens vers les jeux des 4ème E :

https://scratch.mit.edu/projects/712664984

https://scratch.mit.edu/projects/712667079

https://scratch.mit.edu/projects/712665201

6e : Travaux d'élèves en Technologie : Projet SVT/Physique/Techno

Anthony ROY — 2022-06-26T17:35:22Z

Dans le cadre d'un projet interdisciplinaire les élèves ont réalisé un appareil permettant d'effectuer des mesures afin de connaitre l'environnement des lieux de vie des cloportes.

Quelques élèves ayant terminé la production en avance ont improvisé des vidéos retraçant leur parcours étape par étape :

1 : la programmation

2 : le plan avec les cotations

3 : la découpe de la plaque de PVC avec une scie circulaire à guidage

4 : le perçage avec une mini perceuse à colonne

5 : le pliage avec une thermoplieuse

6 : l'assemblage du matériel sur le « pupitre » de transport

6bis : explications finales par un autre groupe

Autres projets terminés en 6B et en 6E :

Voici quelques photos des productions des élèves.

5e : de la modélisation à la réalité augmentée

Anthony ROY — 2022-06-26T17:15:52Z

Présentations de quelques modélisations et impressions 3D :

Réalisations de : Adèle et Ethan en 5èmeC, Maxence et Grégory en 5èmeC, Lola et Antonya en 5ème D :

... Pour mieux comprendre, ils ont improvisé des vidéos de leurs travaux. En voici quelques extraits :

Imprimante 3D en train de fabriquer les modules de skatepark, 3h d'intervalle entre le début et la fin de l'impression :

Vidéo de Lola et Antonya :

Vidéo de Adèle et Ethan (avec explications de la réalité augmentée) :

3e : Travaux d'élèves en EPI Techno/Physiques

Anthony ROY — 2022-06-26T16:57:42Z

Pendant l'EPI « Mission Mars » de cette année scolaire

Voici le scénario en détails :

Le règlement :

Vidéos des tests du robot : Celui-ci doit évacuer tous les rochers de la plateforme sans tomber.

Voici quelques extraits des entrainements des élèves : avec parfois des petits "loupés" à optimiser ensuite au niveau de la programmation et de la conception des par-chocs :

.. Quand le caméraman se rend compte qu'il est prit pour une cible... il recul ;-))